1.

سال بیستم، شمارۀ 2، شمارۀ پیاپی 42، ص: 1- 228


2.

سنتزپژوهی سیستم‌های هوشمند آموزشی در آموزش و یادگیری ریاضی (مؤلفه‌ها و سکوها)

صفحه 1-34
فرخ فیضی؛ اسماعیل زارعی زوارکی؛ پرویز شریفی درآمدی؛ حسن رشیدی؛ فاطمه جعفرخانی

3.

فراتحلیل مداخلات آموزشی- روان‌شناختی بر اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان دورۀ دوم متوسطه

صفحه 35-66
ابوالقاسم یعقوبی؛ فاطمه مرادیانی؛ محمدرضا روشنایی

4.

واکاوی تجربۀ زیستۀ معلمان دورۀ ابتدایی از اجرای طرح شایستگی دیجیتالی و فناورانۀ وزارت آموزش‌وپرورش

صفحه 67-94
رحیم مرادی؛ زهرا معتمدی لشت نشایی

5.

تحلیل عوامل مؤثر بر سواد خواندن دانش‌آموزان ایرانی با عملکرد بالا و پایین: شواهدی از پرلز 2021

صفحه 95-120
اعظم مقدم؛ مریم محسن پور

6.

مقایسۀ اثربخشی روش‌های تدریس پنج E و پیش‌سازمان‌دهنده در درس علوم تجربی بر درک ماهیت علم دانش‌آموزان دختر ششم ابتدایی

صفحه 121-148
حنانه بهشتی؛ یوسف ادیب؛ رحیم بدری گرگری

7.

ویژگی‌های محتوای برنامۀ درسی هنر در دورۀ اول متوسطه

صفحه 149-176
مژده ماه فر؛ سید ابراهیم میرشاه جعفری؛ فریدون شریفیان

8.

بررسی نقش مربی‌گری همتا به عنوان ابزار نهادینه‌سازی توسعۀ حرفه‌ای

صفحه 177-198
زینب جهان آرا؛ محسن علیزاده ثانی؛ زینب کرامتی یزدی

9.

شناسایی عوامل مؤثر بر فرایند یاددهی-یادگیری دانشجویان نسل زد (مورد مطالعه: دانشجویان دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران)

صفحه 199-208
فاطمه نصراللهی نیا؛ عارفه میرسجادی؛ فاطمه غلامی


سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب