اخبار و اعلانات

آمار

تعداد نشریات43
تعداد شماره‌ها1,398
تعداد مقالات11,518
تعداد مشاهده مقاله19,138,691
تعداد دریافت فایل اصل مقاله9,121,776
نوروزی وند, طاهره, عبدالهی, بیژن, نوه ابراهیم, عبدالرحیم, عباسیان, حسین. (1401). طراحی مدل رهبری مدرسه اجتماعی در مدارس مقطع ابتدایی: یک مطالعه کیفی. سامانه مدیریت نشریات علمی دانشگاه اصفهان, (), -. doi: 10.22108/nea.2022.133176.1760
طاهره نوروزی وند; بیژن عبدالهی; عبدالرحیم نوه ابراهیم; حسین عباسیان. "طراحی مدل رهبری مدرسه اجتماعی در مدارس مقطع ابتدایی: یک مطالعه کیفی". سامانه مدیریت نشریات علمی دانشگاه اصفهان, , , 1401, -. doi: 10.22108/nea.2022.133176.1760
نوروزی وند, طاهره, عبدالهی, بیژن, نوه ابراهیم, عبدالرحیم, عباسیان, حسین. (1401). 'طراحی مدل رهبری مدرسه اجتماعی در مدارس مقطع ابتدایی: یک مطالعه کیفی', سامانه مدیریت نشریات علمی دانشگاه اصفهان, (), pp. -. doi: 10.22108/nea.2022.133176.1760
نوروزی وند, طاهره, عبدالهی, بیژن, نوه ابراهیم, عبدالرحیم, عباسیان, حسین. طراحی مدل رهبری مدرسه اجتماعی در مدارس مقطع ابتدایی: یک مطالعه کیفی. سامانه مدیریت نشریات علمی دانشگاه اصفهان, 1401; (): -. doi: 10.22108/nea.2022.133176.1760

طراحی مدل رهبری مدرسه اجتماعی در مدارس مقطع ابتدایی: یک مطالعه کیفی

رویکردهای نوین آموزشی
مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 09 مرداد 1401  XML
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22108/nea.2022.133176.1760
نویسندگان
طاهره نوروزی وندorcid 1؛ بیژن عبدالهی email orcid 2؛ عبدالرحیم نوه ابراهیم3؛ حسین عباسیان4
1مدیریت آموزشی- مربی دانشگاه فرهنگیان ایلام
2عضو هیات علمی دانشگاه خوارزمی
3دانشگاه خوارزمی
4استادیار گروه آموزشی مدیریت آموزشی دانشکده مدیریت
چکیده
مدرسه اجتماعی مفهومی از مدرسه به عنوان یک مرکز در دسترس برای استفاده همه‌ی سازمان‌های اجتماعی و گروه‌های شهروند، در هفت روز هفته، دوازده ماه سال و همه‌ی زمان‌ها است. پژوهش حاضر با هدف ارائه مدل رهبری مدرسه اجتماعی در مقطع ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش، کیفی و از تکنیک تحلیل محتوای کیفی بهره برده است. جامعه پژوهش شامل کلیه مقالات، کتب، گزارش‌ها و پایان‌نامه‌ها به تعداد 150 سند بوده است که از این میان 77 سند که به موضوع پژوهش مرتبط‌تر بودند، مورد تحلیل قرار گرفته است. به منظور تحلیل داده‌ها از کدگذاری باز، محوری و انتخابی استفاده شده است. این پژوهش، برای محاسبه پایایی از ضریب کاپای کوهن و برای اعتبارسنجی مدل، از معیارهای ده‌گانه اشتراوس و کوربین بهره برده است. نتایج پژوهش برای رهبری مدرسه اجتماعی، 3مقوله اصلی، 17زیرمقوله و 112کد باز را شناسایی کردند. سه نقش اصلی رهبری مدرسه اجتماعی به عنوان، رهبری در درون مدرسه، رهبری در اجتماع و رهبری میانجی شناسایی شده‌اند. بر اساس یافته‌های پژوهش، رهبر مدرسه اجتماعی با داشتن مهارت‌های ارتباطی و تشریک مساعی، می‌تواند ساختار تصمیم‌گیری را به سوی یک رهبری جمعی و تیمی تغییر دهد. همچنین برای به ارمغان آوردن یک استراتژی موفق مدرسه اجتماعی، نیاز به تغییر در ساختارها، شیوه‌ها و مشارکت‌های موجود در مدرسه و در نتیجه تغییر در رهبری سنتی آن است چرا که، انتظارات از مدارس و مدیران مدرسه در حال تغییر است.
کلیدواژه‌ها
مدرسه اجتماعی؛ رهبری مدرسه؛ رهبری میانجی
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 18


Contact Us | Help & Support | Site Map

Journal Management System. Designed by sinaweb.