پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 44 |
| تعداد شمارهها | 1,877 |
| تعداد مقالات | 15,278 |
| تعداد مشاهده مقاله | 43,732,108 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 17,564,543 |
تاثیر آموزش مستقیم، مناظره و بازی آموزشی بر ارتقاء مهارت استدلالورزی دانشآموزان | ||
| پژوهش های علوم شناختی و رفتاری | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 16 تیر 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی انگلیسی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22108/cbs.2026.147262.2100 | ||
| نویسندگان | ||
| نرگس موسائی1؛ رامین نجفی* 2 | ||
| 1دانشجوی کارشناسی، آموزش علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان، بندرعباس، ایران | ||
| 2استادیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مستقیم، مناظره و بازی آموزشی بر تقویت مهارت استدلالورزی دانشآموزان بود. این پژوهش با روش شبهآزمایشی و طرح پیشآزمون-پسآزمون با یک گروه انجام شد. جامعه پژوهش شامل دانشآموزان پایه هشتم یک مدرسه در شهر بندرعباس در سال تحصیلی 1403-۱۴۰۴ بود. نمونه پژوهش بهصورت در دسترس انتخاب شد و شامل یک کلاس ۲۴ نفره بود. دادهها از طریق یک پرسشنامه باز تکسؤالی گردآوری گردید که روایی آن به تأیید متخصصان رسید و پایایی آن با آلفای کرونباخ (81/0) و میزان توافق ارزیابان (68/0) محاسبه شد. بهمنظور سنجش مهارت استدلالورزی، پاسخها بر اساس چهار مؤلفه اصلی استدلالورزی از دیدگاه الدر و پال شامل وضوح، ساختار منطقی، توان اقناع و انسجام امتیازدهی شدند. همچنین، بهمنظور تحلیل پاسخها، فراوانی انواع مغالطات رایج شامل دلایل احساسی، تعمیم شتابزده، حمله به شخص، توسل به سؤالات جهتدار و توسل به اکثریت استخراج گردید. یافتههای پیشآزمون نشان داد سطح استدلالورزی دانشآموزان معادل ۴۳% است و استفاده از مغالطات بهطور قابل توجهی مشاهده میشود. پس از اجرای مداخلات آموزشی دادهها با استفاده از آزمون t زوجی، آزمون ویلکاکسون و شاخص اندازه اثر تحلیل شد. نتایج پسآزمون حاکی از بهبود معنادار مهارت استدلالورزی، افزایش میانگین نمره به ۵۰ % و کاهش چشمگیر فراوانی مغالطات بود. یافتههای پژوهش نشان داد که مداخلههای آموزشی میتواند به طور مؤثری بر افزایش توانایی استدلالورزی دانشآموزان تأثیرگذار باشد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| استدلالورزی؛ آموزش مستقیم؛ مناظره؛ بازی آموزشی؛ مغالطات منطقی | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 65 |
||