پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 44 |
| تعداد شمارهها | 1,877 |
| تعداد مقالات | 15,278 |
| تعداد مشاهده مقاله | 43,730,695 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 17,562,981 |
اثربخشی بسته آموزشی ارتباط بدون خشونت بر رویکرد انضباطی مداخله گر و حل مساله اجتماعی ناکارآمد (مطالعه موردی: نو معلمان شهر تهران) | ||
| رویکردهای نوین آموزشی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 08 تیر 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22108/nea.2026.146627.2161 | ||
| نویسندگان | ||
| فرشته چراغی* 1؛ زهرا منصورنژاد2 | ||
| 1استادیار دانشگاه فرهنگیان | ||
| 2استادیار دانشگاه فرهنگیان | ||
| چکیده | ||
| این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی بسته آموزشی ارتباط بدون خشونت مبتنی بر مدل روزنبرگ بر رویکرد انضباطی مداخله گر و حل مسئله اجتماعی ناکارآمد نومعلمان شهر تهران انجام شد. این مطالعه از نوع نیمه تجربی با طرح پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. ۳۰ نومعلم بهصورت در دسترس انتخاب و سپس بهصورت تصادفی در گروههای آزمایش و کنترل گمارده شدند. گروه آزمایش برنامه آموزشی شامل ۱۰ جلسه ارتباط بدون خشونت را دریافت کرد. پس از مداخله، هر دو گروه در مراحل پسآزمون و پیگیری، پرسشنامههای باورهای انضباطی و حل مسئله اجتماعی ناکارآمد را تکمیل کردند. نتایج تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر نشان داد که گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل کاهش معناداری در باورهای انضباطی مداخلهگرا داشت و این اثر در طول زمان نیز حفظ شد؛ امری که نشاندهنده پایداری اثر مداخله است. علاوه بر این، برنامه مداخله موجب کاهش تکانشیبودن بهعنوان یکی از مؤلفههای حل مسئله اجتماعی ناکارآمد شد و این اثر نیز در طول زمان پایدار ماند. یافتهها، اثربخشی آموزش ارتباط بدون خشونت را تأیید کرده و ضرورت بهکارگیری این برنامه در محیطهای آموزشی، بهویژه برای معلمان، را تقویت میکند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| ارتباط بدون خشونت؛ رویکرد انضباطی مداخله گرا؛ حل مساله اجتماعی ناکارآمد؛ نو معلمان | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 41 |
||