سامانه مدیریت نشریات علمی دانشگاه اصفهان


1.	Vol. 5, No. 2, 2016


	مشاهده مقاله اصل مقاله 397.71 K

2.	Critical Pedagogy in the Context of Iran: Exploring English Teachers’ Perceptions
	صفحه 121-144
	Mahmood Reza Atai؛ Hassan Moradi
	مشاهده مقاله اصل مقاله 742.33 K

3.	The Impact of Podcasts on English Vocabulary Development in a Blended Educational Model
	صفحه 145-172
	Amir Mashhadi؛ َA. Majid null Hayati؛ Alireza Jalilifar
	مشاهده مقاله اصل مقاله 993.22 K

4.	The Interplay of Emotional Intelligence, EFL Students’ Gender, and their Writing Performance: A Correlational Study of Iranian University Students
	صفحه 173-190
	Masoomeh Estaji؛ Yalda Shahmoradi
	مشاهده مقاله اصل مقاله 739.09 K

5.	Factors Influencing Iranian Untrained EFL Raters' Rating Group Oral Discussion Tasks: A Mixed Methods Design
	صفحه 191-210
	Nasimeh Nouhi Jadesi؛ Seyyed Ayatollah Razmjoo؛ Alireza Ahmadi
	مشاهده مقاله اصل مقاله 677.56 K

6.	Oral Presentation vs. Free Discussion: Iranian Intermediate EFL Learners’ Speaking Proficiency and Perception
	صفحه 211-236
	Elaheh Sotoudehnama؛ Maryam Hashamdar
	مشاهده مقاله اصل مقاله 771.15 K

7.	Synchronous and Asynchronous Multimedia and Iranian EFL Learners’ Learning of Collocations
	صفحه 237-254
	Goudarz Alibakhshi؛ Mohammad Javad Mohammadi
	مشاهده مقاله اصل مقاله 822.19 K

سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب

Vol. 5, No. 2, 2016