پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 42 |
| تعداد شماره‌ها | 1,510 |
| تعداد مقالات | 12,450 |
| تعداد مشاهده مقاله | 24,655,601 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 10,414,104 |
Etude de la métaphore dans la traduction des Ghazals de Hâfiz par Charles Henri de Fouchécour | ||
| Revue des Études de la Langue Française | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 22 شهریور 1402 | ||
| نوع مقاله: Original Article | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22108/relf.2023.137969.1215 | ||
| نویسندگان | ||
| Marzieh ATHARI NIKAZM* 1؛ فرزانه افخمی عقدا2 | ||
| 1Maître-assistante à l'Université Shahid Beheshti | ||
| 2Shahid Beheshti University | ||
| چکیده | ||
| La présente étude a permis de réaliser l’évaluation des métaphores traduites de Divan de Hâfez proposées par De Fouchécour afin d’avoir une vision générale sur la manière d’emploi de la métaphore dans les deux langues française et persane. Nous avons profité des parties les plus importantes et les plus utiles des idées de Meschonnic dans ses différents ouvrages, pour vérifier la manière d’agir de métaphore, son effet sur le sens et nous avons l’intention de vérifier les points communs et les points différents d’emploi de la métaphore dans les deux langues française et persane. Le principe de base c’est que le travail du traducteur doit avoir la même qualité que celui de l'auteur. Pour cela, l'objectif de ce travail de recherche est de trouver les stratégies possibles pour traduire les figures du sens et aussi on va constater des solutions trouvées par De Fouchécour pour en relever des moyens dans la voie de la traduction des figures de sens. Le travail proposé est articulé autour de trois parties : la première présente quelques principes des idées d’Henri Meschonnic, la seconde consiste en des remarques sur les figures du sens en français et en persan et la troisième présente l’analyse des ghazals. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| Mé؛ taphore, Hâ؛ fez, De Fouché؛ cour, figure de sens, figure de style, Meschonnic | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 7 |
||