شهود در آموزش ریاضیات، چالش یا هنجار

[1] ژ. آدامار، روان شناسی ابداع در ریاضیات، ترجمه عباس مخبر‏‏، تهران، انتشارات دانا‏، 1367‎.

[2] ا. بیرونی‎, تحریر استخراج الاوتار‎, پژوهش و نگارش ابوالقاسم قربانی‏، تهران، انتشارات انجمن آثار ملی‏‏، 1355.

[3] N. Bourbaki, The Architecture of Mathematics, Amer. Math. Monthly, 57 (1950) 221–232.

[4] C. Boyer, History of the Calculus and its Conceptual Development, Dover, New York, 1959.

[5] A. R. Hall, The Scientific Revolution (1500-1600), Beacon, Boston, 1966.

[6] A. Parsian, Deep Learning in Mathematics through STG Method, J. Basic. Appl. Sci. Res., 4 (2014) 184-189.

[7] G. Polya, Patterns of Plausible Inferno, Princeton University Press, New Jersey, 1954.

[8] D. J. Struik, Concise History of Mathematics, Dover, New York, 1967.

[9] M. G. Voskoglou, The use of Mathematical Modeling as a Learning Tool of Mathematics, Quaderni di Ricerca in Didactica, University of Palermo, Italy, (2006) 53-60.

[10] M. G. Voskoglou, Formalism and Intuition in Mathematics: the role of the Problem, Quaderni di Ricerca in Didattica, Uni-versity of Palermo, Italy, (2007) 113-120.