1.

Fundamental Reform Document of Education and ELT Program: The Investigation of Language Teachers’ Perspectives

دوره 8، شماره 2، تیر 2019، صفحه 287-310
Mohammad Javad Ansari؛ Bahare Khazaeenezhad؛ Mehrnoush fakharzadeh

2.

Presenting a Profile of Teacher Agency among Iranian EFL University Instructors

دوره 12، شماره 3، مهر 2023، صفحه 111-132
Seyyed Ayatollah Razmjoo؛ Fahimeh Tajik

3.

اسم‌سازی و کاهش ادراک عاملیت در گفتمان: مطالعه‌ای تجربی

دوره 14، شماره 1، اردیبهشت 1401، صفحه 107-128
رامین گلشائی؛ فاطمه سادات حسینی


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب