| تعداد نشریات | 44 |
| تعداد شمارهها | 1,877 |
| تعداد مقالات | 15,278 |
| تعداد مشاهده مقاله | 43,731,457 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 17,563,668 |
انگیزه در آموزش ریاضی | ||
| نشریه ریاضی و جامعه | ||
| مقاله 2، دوره 3، شماره 4، اسفند 1397، صفحه 9-12 اصل مقاله (1.23 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22108/msci.2018.106187.1243 | ||
| نویسنده | ||
| فاطمه انوشه* | ||
| گروه ریاضی، دانشکده علوم ، دانشگاه ازاد اسلامی واحد فیروزاباد، فیروزاباد، ایران | ||
| چکیده | ||
| در این مقاله پس از واکاوی دیدگاه نیومن در رابطه با حل مسأله و اشاره به سلسله مراتب نیومن به مقولهی انگیزه به عنوان یکی از عوامل مؤثر بر این روش اشاره میشود. از نظر نویسنده موارد زیر مهمترین عواملی است که باعث بیانگیزگی دانشآموزان در یادگیری وحل مسائل ریاضی میشود. عدم مهارت کافی دبیران در استفاده از روش ها و فنون مختلف و نحوه تدریس آنها، آشنا نکردن دانشآموزان با اهمیت درس ریاضی و ناشناخته ماندن قلمرو اهداف درس ریاضی، یکنواختی تدریس ریاضی و کاربرد روش های قدیمی و سنتی در تدریس، معیارهای ارزشیابی غیر استاندارد، بی توجهی به علایق دانشآموزان و همچنین در نظرنگرفتن توان ذهنی و فکری آنها و سخت جلوه دادن ریاضی در نگرش آنها. بهطور یقین موارد دیگری را از جمله نقش خانواده، محیط مدرسه و غیره میتوان برشمرد که در این مقاله به آنها پرداخته نشده است. با اینحال سعی شده است نظریههای تاثیرگذار در ایجاد و تشدید انگیزه برای آموزش و حل مسائل ریاضی مورد بررسی قرار گیرد و روشها و راهکارهایی ارائه شود به این امید که به کارگیری آنها موجب ارتقاء کیفیت آموزش ریاضیات گردد . | ||
| کلیدواژهها | ||
| آموزش ریاضی؛ حل مسأله؛ انگیزه | ||
| مراجع | ||
|
[1] ز. آگاه و ز. گویا، مدل سازی ریاضی، بستری برای آموزش گفت و شنود، رشد آموزش ریاضی، دفتر انتشارات کمک آموزشی، شماره 108، سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، وزارت آموزش و پرورش، (1391) 24--29. [2] الف. ع. ش. کرم زاده، کارگاه آموزش ریاضی تحت عنوان تفاوت یادگیری و فهم ریاضی، دانشگاه شیراز، (1396). [3] الف. کریمیان زاده و الف. رفیع پور، نادیده گرفتن عقل سلیم در حل مسایل دنیای واقعی، رشد آموزش ریاضی، شماره107، دفتر انتشارات کمک آموزشی، سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، وزارت آموزش و پرورش، (1391) 44--37. [4] M. A. Clements and N. F. Ellerton, Mathematics Education Research: Past, present and Future, UNECO. Principal Regional Office for Asia and the pacific, Bangkok, 1996. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,588 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,008 |
||